Lässt sich die Methode Erfahrungsfeld, das Lernen an den Erfahrungsfeldstationen, als Methode anwenden? Gibt es vergleichbare Sichtweisen von Goethe und Kükelhaus? Welche Möglichkeiten bieten die Erfahrungsfeldstationen im pädagogischen Kontext? Brauchte es neue Stationen um aktuelle Themen zu bespielen um damit auf erweiterte Gesprächsebenen zu kommen? Dies sind einige der Fragen aus den Gesprächen mit Prof Dr Elmar Schenkel, er hatte eine Professur für  Britische Literatur an der Universität Leipzig, ist Schriftstellerund kannte Kükelhaus persönlich  und Prof Dr Dieter Lotz, er unterrichtete an der Fachschule für Heilpädagogik in Darmstadt und besuchte mit Schülern regelmäßig das Erfahrungsfeld in Wiesbaden.